Скрыть
Раскрыть
HSE Video
Загрузка проигрывателя...
18 фев 2014

«Образование и культура относятся к гуманитарным сферам, которые построены на экономических отношениях, несвойственных для производственных секторов»

Татьяна Абанкина

18 февраля 2014 г. на традиционном семинаре Института образования ВШЭ «Актуальные исследования и разработки в области образования» выступили директор Центра прикладных экономических исследований и разработок НИУ ВШЭ, профессор, к.э.н. Татьяна Всеволодовна Абанкина, ведущий научный сотрудник Института развития образования НИУ ВШЭ, к. э. н. Павел Владимирович Деркачев.
Язык: Русский
Подразделения: Центр финансово-экономических решений в образовании, Центр прикладных экономических исследований и разработок, Институт образования
Ключевые слова: высшее образование

Доклад «Эффект "болезни цен": сравнительный анализ высшего образования и сферы культуры»

Вступительное слово Виктора Болотова.
Татьяна Абанкина: «Мы пытались понять, есть ли у вуза возможность выстроить свою управленческую политику так, чтобы хоть как-то быть эффективным как организация».
1966 год — статья Баумоля и Боуэна «Исполнительские искусства — экономическая дилемма».
Исследования культуры как экономической отрасли.
Гипотетическая экономика.
Исследование Боуэна о росте прямых издержек университетов США на образование с 1904 по 1965 годы.
Рубинштейн (1991, 2012): эконометрический анализ «болезни цен» опекаемых благ в сфере культуры.
Применение модели Рубинштейна для высшего образования.
Производительность труда в образовании падает, относительно экономики в целом.
Дефицит доходов в рассечете на одного студента.
«В высшем образовании мы наблюдаем совершенно противоположные результаты в сравнении с результатами Рубинштейна».
Вопросы к обсуждению. «Цены в высшем образовании зависят от спроса».
Ответ на вопрос о причинах болезни цен в высшем образовании и эффекте Баумоля.
Ответ на вопрос о том, какие студенты (очная, заочная форма обучения) принимали участие в исследовании.
Ответ на вопрос о государственном финансировании.
Ответ на вопрос о заработной плате.
Ответ на вопрос о данных по другим странам.
Валерий Гордин: «Все началось от Баумоля, к нему же все должно, по идее, и вернуться».
Реплика о том, что образование и культура — разные рынки.
Реплика о поддержке высшего образования.
Реплика о двух сторонах образования: фундаментальной и потребительской.
Татьяна Абанкина: «Мы пытались понять, есть ли у вуза возможность выстроить свою управленческую политику так, чтобы хоть как-то быть эффективным как организация».
Виктор Болотов: «Вопрос об экономической политике вузов и государства по поддержке тех или иных групп — это очень важный вопрос, и надо продолжать эту деятельность».
Исак Фрумин: «Я очень рад, что у нас в институте появляются работы по экономике образования».
Татьяна Абанкина: «Попытки найти теоретические основания финансирования современного сектора опекаемых благ нам кажутся чрезвычайно важными».
На эту тему [Образование]
Другие видео
© НИУ ВШЭ, 1993–2024