Тема «исследования и аналитика»

Приемным семьям нужно стать профессиональными, что позволит перейти от ситуации выбора ребенка к ситуации подбора подходящих родителей, а детским домам следует быть более открытыми для общества и малокомплектными. Такова разумная модель институтов, заменяющих детям-сиротам родную семью, выяснила в ходе исследования научный сотрудник Центра анализа доходов и уровня жизни ВШЭ Светлана Бирюкова.

Развитые страны находятся в ожидании новой технологической волны. Она будет связана с конвергенцией нано-, био-, инфо- и когнитивных технологий и, как предполагается, сметет большинство сложившихся бизнес-моделей. В своей статье на сайте Газета.ru замдиректора Форсайт-центра ВШЭ Александр Чулок рассказывает, зачем нужно внимательно вчитываться в технологические прогнозы.

работающих россиян с доходом ниже прожиточного минимума убеждены, что главное в работе — сколько за нее платят.

Несмотря на большой разрыв в доходах между бедными и богатыми в РФ, взгляды и установки малоимущих и состоятельных россиян не имеют особых различий. Но предпосылки к расколу есть, показывает исследование ценностных убеждений бедных, проведенное доцентом кафедры социально-экономических систем и социальной политики ВШЭ Светланой Мареевой.

Сельских жителей не смущает то, что новостные телепрограммы могут содержать искаженную информацию. Телевидение в селах играет развлекательную роль, а источником новостей все чаще становится интернет, выяснили в ходе опросов в Костромской и Ростовской областях сотрудники Лаборатории медиаисследований ВШЭ.

Репродуктивные клиники в России отмечают рост числа пациенток, решившихся впервые родить ребенка после 45 лет. Эта категория женщин неоднородна. Среди них есть пациентки с диагнозом «бесплодие», есть бывшие противницы деторождения — чайлдфри, которые изменили свое кредо, а также женщины, откладывавшие материнство из-за социально-экономических проблем, рассказали Ольга Исупова и Нина Русанова на XV Апрельской международной научной конференции «Модернизация экономики и общества» в НИУ ВШЭ.

Как получается, что ученые от педагогики с трудом подбирают слова, когда им нужно рассказать о своих исследованиях? Почему их диссертации и другие научные тексты наводнены абстрактными, ничего не объясняющими понятиями и категориями? Об «интеллектуальном вирусе», поразившем российскую педагогическую науку, в своем блоге размышляет руководитель аспирантской школы ВШЭ по образованию Александр Сидоркин.

Российские нейрофизиологи совершили прорыв в восприятии и понимании речевой информации мозгом человека, опровергнув традиционные представления о языке. Об исследовании рассказывает приглашенный профессор ВШЭ Юрий Штыров.